BNCC na MIA

 

Competências gerais BNCC comentadas e relacionadas ao Projeto MIA em sua 4º edição

 

Competência geral 1 BNCC: CONHECIMENTO. “Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.”

Com o objetivo de entender e explicar a realidade, colaborar com a sociedade e continuar a aprender MIA incentiva o aluno a valorizar os seus próprios conhecimentos construídos em sala de aula. Assim o mundo físico, social, cultural e digital estarão presente em seus trabalhos. MIA ainda oferece para alunos e professores espaço de contínuo aprendizado e colaboração para a construção de ações de autoria própria objetivando a disseminação de ideias para uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

Competência geral 2 BNCC: PENSAMENTO CIENTÍFICO, CRÍTICO E CRIATIVO “Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.”

             "I" de Interescolar e interdisciplinar. Por meio de incentivo contínuo de profissionais das mais diversas áreas, o projeto MIA tenta aguçar a curiosidade de seus participantes para diferentes áreas do conhecimento, motivando a formular e resolver problemas que o aluno julgar relevantes.

Competência geral 3 BNCC: REPERTÓRIO CULTURAL “Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.”

Um dos principais focos do projeto MIA é a preocupação em valorizar manifestações artísticas e culturais como veículo de divulgação do trabalho e entendimento do aluno.

Competência geral 4 BNCC: COMUNICAÇÃO “Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.”

Com a ampliação de nossas categorias de trabalhos nossa "Mostra Interescolar de Ações comunicativas e muito legais" abre mais espaço para que diferentes linguagens sejam experimentadas pelos alunos. Assim o aluno poderá expressar-se e partilhar informações, sentimentos, ideias, experiências e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. O Projeto conta com sete categorias: Vídeo, Stop motion/ animação, texto, projeto verbovocovirtual; foto; scratch e áudio.

Competência geral 5 BNCC: CULTURA DIGITAL “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.”

A produção autoral e autônoma do aluno inscrito na MIA o coloca como sujeito capaz de utilizar as tecnologias autonomamente e se aprimorar cada vez mais, comunicando-se, acessando e produzindo informações e conhecimento, resolver problemas e exercer protagonismo de autoria.

Competência geral 6 BNCC: TRABALHO E PROJETO DE VIDA “Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.”

MIA incentiva a interação, tanto entre escolas, professores e alunos, quanto entre responsáveis e seus filhos(as) para que as vivências sejam cada vez mais significativas e alinhadas ao exercício da cidadania, ao conhecimento das diferenças e à produção autônoma, consciente e responsável.

  Competência geral 7 BNCC: ARGUMENTAÇÃO “Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

O alinhamento entre MIA e BNCC faz com que o trabalho do aluno aumente seu poder de argumentação e análise.  Para isso MIA conta com auxílio de profissionais de áreas diversas que motivam os alunos a pesquisarem e produzirem trabalhos em suas áreas, dando ao aluno cada vez mais capacidade de se colocar, negociar e defender suas ideias e pontos de vista com base em direitos humanos, consciência socioambiental, consumo responsável e ética.

Competência geral 8 BNCC: AUTOCONHECIMENTO E AUTOCUIDADO “Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.”

O espaço que é criado pelo projeto MIA proporciona ao estudante tornar-se produtor ativo de conhecimento, mostrando suas ideias e trabalhos. MIA estimula o autoconhecimento fazendo com que o estudante se aproprie de novas capacidades, cuidando sua própria saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e a dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

Competência geral 9 BNCC: EMPATIA E COOPERAÇÃO “Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.”

Depois de participar na "Mostra Interescolar de Ações comunicativas e muito legais" lidando com seus processos criativos e produtivos de modo ativo, o aluno certamente desenvolverá uma maior capacidade de empatia por estar em contato com uma maior diversidade de indivíduos e grupos sociais através da integração entre escolas. O “fazer-se respeitar” será um processo natural e a promoção do respeito ao outro e aos direitos humanos, será mostrada pelo aluno por meio de suas produções.

Competência geral 10 BNCC: RESPONSABILIDADE E CIDADANIA “Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.”

O desenvolvimento da capacidade de comunicação pela participação no PROJETO MIA dá ao aluno a autoconfiança que ele precisa para tornar-se um cidadão capaz e responsável. Assim MIA pretende entrosar diferentes realidades para um agir mais consciente, solidário, competente e autônomo; capaz de tomar decisões com princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e democráticos.